所以要求我們深入理解到非物質(zhì)文化遺產(chǎn)非遺傳承我們能做什么的精髓所在非遺傳承我們能做什么，學(xué)習(xí)交流展覽發(fā)展并傳承真正的為非遺做出自己的貢獻(xiàn)非遺傳承我們能做什么，是需要強(qiáng)大的毅力做支撐，并且懷有持之以恒感恩祖先造福后代的精神這是一項艱巨但光榮而且有意義的持久戰(zhàn)。

一方面要提高非遺傳承人的社會地位增加補(bǔ)貼幅度，并在社會公共服務(wù)方面為他們提供優(yōu)待政策另一方面，要加強(qiáng)與高等教育專業(yè)研究機(jī)構(gòu)的合作，打通非遺技藝傳承與學(xué)歷教育的通道，解決傳承人和專業(yè)人才的就業(yè)問題3培育非遺的。

“非遺”的魅力，不止于它能給今天的我們以什么樣的享受更關(guān)鍵的是，它在我們?nèi)祟惏l(fā)展進(jìn)步過程中，給予我們的先人以什么樣的營養(yǎng)，以至于潛移默化，在我們不自覺的狀態(tài)下，我們的血液里還流淌著它的養(yǎng)份在越來越快的。

加強(qiáng)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)，不僅是國家和民族發(fā)展的需要，也是國際社會文明對話和人類社會可持續(xù)發(fā)展的必然要求因此，我們必須從思想上充分認(rèn)識其保護(hù)的意義是什么非物質(zhì)文化遺產(chǎn)是珍貴的具有重要價值的文化信息資源，也是歷史。

3傳承通過社會教育和學(xué)校教育等途徑，使該項非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的傳承后繼有人，能夠繼續(xù)作為活的文化傳統(tǒng)在相關(guān)社區(qū)尤其是青少年當(dāng)中得到繼承和發(fā)揚(yáng)4傳播利用節(jié)日活動展覽觀摩培訓(xùn)專業(yè)性研討等形式，通過大眾。

1深入挖掘文化底蘊(yùn)是保護(hù)與傳承的前提一些珍貴的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)面臨瀕危滅亡，大量非物質(zhì)文化遺產(chǎn)珍貴的實物與資料遭到毀棄為此，要對非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)項目進(jìn)行必要的挖掘整理和保護(hù)2認(rèn)真開展遺產(chǎn)研究是保護(hù)與傳承。

學(xué)校作為青少年成長學(xué)習(xí)的重要場所，也是非遺傳承保護(hù)工作開展的必爭之地在學(xué)校教育體系中納入非遺課程，以非遺進(jìn)校園非遺進(jìn)教材的形式“滲透”進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)生活中，不僅能激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力，還能。

傳承并弘揚(yáng)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)我們需要將非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承下去，并通過教育展覽演出等方式，將其傳播給更多的人積極參加非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)活動我們可以通過參加非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)活動，非遺傳承我們能做什么了解和關(guān)注非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的保護(hù)。

首先可以做到的是向更多人傳播保護(hù)文化遺產(chǎn)這一理念，讓更多人認(rèn)識到文化遺產(chǎn)的重要性對于物質(zhì)文化遺產(chǎn)，我們可以從自身做起，不去刻意破壞非物質(zhì)文化遺產(chǎn)則需要傳承和弘揚(yáng)，也是希望有能力的人能夠去學(xué)習(xí)并繼承的。

非遺維護(hù)，既然有非遺傳承我們能做什么了維護(hù)請求，也就闡明一點，再難有好的傳承了，除了老輩人的思想問題，就是如今人們關(guān)于此類文化沒有興味，過低的關(guān)注，也招致諸如皮影戲的傳統(tǒng)文化，無法在大面積的提高推行之所以會形成這種狀況，主要緣由。

傳承中華非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，我們可以采取 多多宣傳引導(dǎo)的辦法，引導(dǎo)更多的人愛上這種傳統(tǒng)的非物質(zhì)文化，從而使他們?nèi)W(xué)習(xí)這種非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。

在這里，非遺項目得到了很好的發(fā)展，這里，我們看到的是一種互贏，即在非遺項目依靠江欣苑社區(qū)得到良好保護(hù)和傳承的同時，社區(qū)居民也因為“非遺傳承園”的建設(shè)而獲益當(dāng)前節(jié)慶旅游己經(jīng)成為吸引游客的一種有效手段以戲曲節(jié)慶。

但是可以讓現(xiàn)在的人都了解到其中的精髓，可以只學(xué)其形，不學(xué)其意，只需了解就好，讓其更好的傳播下去，讓更多人在閑暇之余能學(xué)習(xí)到更加新穎卻古老的事物以上這三種，就是我們個人傳承非遺文化的方法。

我們相信，四川能夠乘此東風(fēng)，通過活態(tài)傳承讓非遺“保值”甚至“增值”，進(jìn)而在世界非遺名錄中永綻光彩 關(guān)于貴州傳承非遺作文 “保護(hù)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)”背景我國是一個歷史悠久的文明古國，不僅有大量的物質(zhì)文化遺產(chǎn)，而且有豐富的非物質(zhì)文化。

這對于非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的覆蓋面，促使更多的年輕人投入保護(hù)，起著至關(guān)重要的作用3積極參與是非物質(zhì)文化遺產(chǎn)得以傳承不哀的關(guān)鍵應(yīng)該積極參與非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)，為保護(hù)非物質(zhì)遺產(chǎn)做出自己的一份力量。

在中小學(xué)職業(yè)學(xué)校等開設(shè)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)課程，培養(yǎng)青少年對非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的了解和情感，提高對非物質(zhì)文化遺產(chǎn)整體性和歷史延續(xù)性的認(rèn)識，鼓勵群眾積極參與非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的傳承保護(hù)二是建立完善制度，形成非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。

青少年思維活躍，適應(yīng)現(xiàn)代生活的同時有著傳承傳統(tǒng)文化的信念對于保護(hù)和傳承非物質(zhì)文化遺產(chǎn)是非常重要的我們可以通過網(wǎng)絡(luò)，通過各種人際關(guān)系，尋找傳承人，給予支持與幫助，電視頻道也可以，我覺得要做也要從身邊開始，以大家更。

對于他人首先自覺對身邊的親人朋友宣傳正確的文物保護(hù)理念與文物保護(hù)知識接著主動對所見到的有損文物古跡的行為進(jìn)行力所能及的勸阻或者舉報不誤導(dǎo)他人進(jìn)行文物買賣和破壞活動對個人要加強(qiáng)保護(hù)理念，不在文物古跡上亂涂。